پاورپوینت سازمان های یادگیرنده

توضیحات محصول

دانلود پاورپوینت سازمان های یادگیرنده بافرمت pptx ودر ۳۳ اسلاید قابل ویرایش

قسمتی از متن پاورپوینت سازمان های یادگیرنده

فهرست

تعریف سازمان یادگیرنده
تعریف یادگیری سازمانی
اهداف سازمان یادگیرنده
سطوح یادگیری در سازمان های یادگیرنده

مراحل یادگیری سازمانی

مقایسه سازمان یادگیرنده و سنتی

ویژگی های سازمان های یادگیرنده

قواعد کلی در سازمان های یادگیرنده

نقش رهبری در سازمان های یادگیرنده

اهمیت دانش و یادگیری در اسلام

تعریف سازمان یادگیرنده:
 

• سازمان یادگیرنده را به تعبیری سازمان دانش آفرین
  می نامند.سازمان هایی که در آن ها خلق دانش و آگاهی های جدید،ابداعات و ابتکارات یک کار تخصصی نیست،بلکه نوعی رفتار همگانی است.روشی که همه اعضاء سازمان بدان عمل
  می نمایند.(الوانی،1379)
• سازمان یادگیرنده سازمانی است که با ایجاد ساختارها و استراتژی ها به ارتقای یادگیری سازمانی کمک می کند.(دیکسون،1993)
• سازمان یادگیرنده سازمانی است که جلوتر از زمان حرکت کند و به واکنش های محیطی زودتر از زمان پاسخ دهد و به طور کلی استراتژی برای شرایط مختلف را دارد.(خورشیدی،1379)

 پاورپوینت سازمان های یادگیرنده
تعریف یادگیری سازمانی:

1.یادگیری سازمانی فرآیند کشف و اصلاح خطاهاست.(آرگریس،1977)

یادگیری سازمانی عبارت از فرآیند بهسازی عملکردها از طریق دانش

و درک بیشتر است.(قهرمانی،1380)
2.یادگیری سازمانی عبارت از فرآیند تغییر در دانش سازمان،افزایش

محدوده های ممکن و تغییر در ذهنیت افراد.(آرگریس،1999)

3.فرایندی است که در آن، سازمان در طول زمان می آموزد، تغییر می کند      و عملکردهای خود را بهبود بخشیده و با ایجاد تحول، به طور پیوسته با ارتقا     و بهبود تواناییهای خود پیشرفت می نماید.

تفاوت سازمان یادگیرنده و یادگیری سازمانی

یادگیری سازمانی به مفهوم یادگیری افراد و گروههای درون سازمان و سازمان یادگیرنده به معنی یادگیری سازمان به عنوان سیستمی کلی است.

عوامل موثر در ایجاد و رشد سازمان یادگیرنده:

توانمند سازها:عواملی هستند که سازمان را در تبدیل به یک سازمان یادگیرنده یاری می کنند.

محیط:اگر تمامی عوامل توانمند ساز،مهیا باشد اما محیط لازم برای رشد سازمان یادگیرنده وجود نداشته باشد،تمامی کوشش ها بی ثمر و یا لااقل کم اثر خواهند بود.

یادگیری:یادگیری سازمانی از سه منظر مورد توجه است:الف)سطوح یادگیری؛ب)انواع یادگیری؛ج)مهات های یادگیری

نتایج:بکارگیری توانمند سازها و ایجاد محیط لازم و همچنین سازوکارها و سیستم های یادگیری سازمانی،باید به نتایجی منجر شود که مورد انتظار همگان است.

اهداف سازمان یادگیرنده:

- خلق عملکرد برتر

- توسعه ی کیفیت

- ایجاد تعهد رقابتی

- نیرو و تعهد بخشیدن به نیروی کار

- درک وابستگی های درونی

- اداره ی تغییر(کلن هاموند،2001)

- اصلاح و بهبود قدرت سازگاری و کارایی در مقابل تغییرات محیطی

- ابداع و خلاقیت در سازمان(لاندی 1992)

- نشان دادن عکس العمل سریع تر در مقابل محیط پویا و پیچیده(گرانتهام،1993)