پاورپوینت کالایی شـدن دانشگاه (با مصادیق: استاد-دانشجو) و بازاریابی معناگـرا

توضیحات محصول

دانلود پاورپوینت کالایی شـدن دانشگاه (با مصادیق: استاد-دانشجو) و بازاریابی معناگـرا با فرمت pptx ودر 20 اسلاید قابل ویرایش

قسمتی از متن پاورپوینت کالایی شـدن دانشگاه (با مصادیق: استاد-دانشجو) و بازاریابی معناگـرا

عناوین بحث

سوالات اساسی:

1- کالایی شدن چیست؟

2- کالایی شدن دانشگاه چیست؟

3- بازاریابی چیست؟

4- بازاریابی معناگرا چیست؟

5- معناگرایی چیست؟

6- چه ارتباطی بین کالایی شدن دانشگاه با بازاریابی معناگرا وجود دارد؟

مقدمه

اهمیت یک موضوع قبل از آنکه متأثر از مولفه‌های نظری باشد، نوعاً دغدغه‌های محقق می‌باشد.

از آنجایی که مدرک‌گرایی در حال به اوج رسیدن می‌باشد

و گرایشات و احساسات بی‌هویتانه در افراد در حال افزایش می‌باشد

و یأس و نومیدی در برخی دانشجویان و اساتید در حال ریشه دوانیدن می‌باشد

                         دانشگاه و دانشجو و استاد                آنچه باید باشند، نیستند

که در این مبحث، از آن، تعبیر به کالاگرایی می‌نماییم

پاورپوینت کالایی شـدن دانشگاه (با مصادیق: استاد-دانشجو) و بازاریابی معناگـرا

1- کالایی شدن/کالاگرایی

مفهوم اول: تسلط یا حاکمیت محصول‌گرایی در فرآیند تدوین و تکمیل مکاتب بازاریابی

به این مفهوم که صرفاً به ویژگی‌های کالا توجه شده و از منظر فروشنده به مشتری و محصول نگاه می‌گردد.

مفهوم دوم: کالایی نگریستن دانشگاه

به این مفهوم که ما دانشگاه را یک کالا می‌بینیم با مختصات و ویژگی‌هایی که در محصول است. (کالا= Product)

مفهوم سوم: فقدان مزیت‌های مستتر در محصول برای ایجاد حق انتخاب در مشتری

به این مفهوم که ما دانشگاه را یک بعنوان یک کالای فاقد مزیت‌های بیشتر دانسته و درنتیجه آن را نسبت به سایر محصولات ترجیح نمی‌دهیم.

مفهوم چهارم: خود کالا انگاشتگی در افراد بوجود آمده است.

به این مفهوم که دانشگاهیان خود را کالا می‌پندارند.

گاهی دانشگاهیان، دانشگاه را کالا می‌پندارند... لیکن گاهی خود را کالا می‌پندارند.

زمانی که خود را کالا پنداریم، بدنبال بسط هویت خود با افزودن کالا خواهیم بود.

آفت این دیدگاه منجر به ایجاد مَتِریالیسم اخلاقی/رفتاری می‌شود، بگونه‌ای که افراد، دانشگاهیان، استادان و دانشجویان خودشان را به مثابه کالا دیده و هویت خود را با توجه به بسط مالکیت، بسط می‌دهند که باعث بوجود آمدن آثار منفی بسیاری در کارکردهای اجتماعی می‌شود.

اگر ما تمایزات بنیادین مابین استاد/دانشجو/دانشگاه و سایر کالاها قائل نباشیم، مرزبندی و ارزش‌گذاری‌ها مخدوش شده و درنتیجه آثار مخربی به وجود خواهد آمد که از آن به عنوان روی سیاه بازاریابی تعبیر می‌شود.

این موضوع که در ادبیات بازاریابی، همه چیز به مثابه کالا/محصول است، صحیح می‌باشد لیکن تفاوت بین محصولات، در چگونگی اتخاذ استراتژی با هر یک از این محصولات، تمایز ایجاد می‌نماید.

به این معنی که اگر مرز بین محصول انگاشتگی محصولات را ندانیم و آن مرز را تعیین نکنیم، درنتیجه‌یِ عدم اتخاذ یک استراتژی یکپارچه در چگونگی بدست آوردن، معرفی، توجه، احتساب و مصرف این محصولات، آفات جبران ناپذیری برایمان بوجود می‌آید.