پاورپوینت کارگاه مطالعه کاربردی (با رویکرد پژوهشی)

توضیحات محصول

دانلود پاورپوینت کارگاه مطالعه کاربردی (با رویکرد پژوهشی) با فرمت ppt ودر 51 اسلاید قابل ویرایش

 قسمتی از متن پاورپوینت کارگاه مطالعه کاربردی (با رویکرد پژوهشی)

آسیبهای پژوهشی ناظر به شیوه های مطالعه

1- کافی نبودن مطالعه به تناسب با موضوع

2- سرعت و کیفیت پایین است.

3- عدم تناسب شیوه مطالعه با نوع متن

4- ضعف در یادآوری و استفاده از آموخته ها

5- مجبور به تکرار کردن مطالعه

6- کلمه­خوانی به جای عبارت خوانی

7- پراکندگی و بدون سازماندهی بودن آموخته ها

* لطفا چند آسیب دیگر را شما بیان کنید.

برخی راهبردها برای تقویت پژوهش

.1اگر قرار است تحول و تکاملی رخ دهد، باید در فرایند مطالعه و پای کتاب برای ما اتفاق بیفتد.

.2درمطالعه مهندسی وارونه(معکوس) داشته باشیم. قرار است هر چه را نویسنده رشته کرد، پنبه کنیم و دوباره رشته کنیم.

.3تسلط درسی داشته باشیم و روش تدریس پژوهش‎محور را به ویژه روش سقراطی و روش کارگاهی را اجرا کنیم.

.4معرفی کتاب، گزارش کتاب، مقایسه منابع را تمرین عملی بدهیم.

آموزش را دریابیم. پژوهش از آموزش ناشی می شود.

2- ورودی ذهن طلاب را بهبود ببخشیم (طلاب به شیوه­های مطالعه مجهز شوند)

3- بر شیوه­های دقیق­خوانی، تجسسی و انتقادی تأکید کنیم.

4- به سازماندهی مطالب فکر کنیم، نه فقط پر کردن حافظه.

* لطفا راهبردهای دیگری نیز بیان کنید.

اطلاعاتی که ما دریافت می کنیم به کجا می روند؟

1- بخشی از اطلاعات که به صورت الگوهای تصویر ذهنی، صدا و معانی رمزگردانی می شوند و وارد حافظه کوتاه مدت می گردند.

2- بخشی دیگر از اطلاعات با اطلاعات یاد گرفته شده قبلی ارتباط پیدا می کنند و به حافظه بلندمدت منتقل می شوند.

3- بقیه اطلاعات با اطلاعات جدید جانشین می شوند.

اقسام حافظه (مراحل نظام­یاد):

- حافظه حسی

2- حافظه کوتاه مدت

3- حافظه درازمدت

 پاورپوینت کارگاه مطالعه کاربردی (با رویکرد پژوهشی)

فرآیندهای شناختی حافظه (راهبردهای شناختی)

- تکرار یا مرورZ تکرار تراکمی

2- ایجاد نوعی تداعی یا بسط یا گسترش معنایی. از طریق: افزودن جزئیات بیشتر به مطالب؛ خلق مثالهایی برای آن؛ ایجاد تداعی بین آن و اندیشه­های دیگر؛ استنباط کردن دو باره آن.

3- سازماندهی. این کار بهترین روش برای یادگیری مطالب پیچیده و مفصل است. تقطیع نیز نمونه­ای از سازماندهی است.

مخفف این سه مرحله «بسم» است.

تمرین عملی:نداشتن مهارتهای فراشناختی چه عوارضی دارد؟

راهبردهای به یادسپاری

1- حفظ طوطی­وار مطالب غیرمعنی­دار

2- معنادار کردن مطالب

3- روشهای یادیار

راهبرد اول: حفظ طوطی­وار مطالب غیرمعنی­دار

مطالب غیرمعنی­دار به مطالبی گفته می­شود که ذاتا غیرمعنی­دار هستند، اما برای مطالب معنی­دار پایه و چهارچوب به حساب می­آیند.

راههای حفظ این نوع مطالب: 1- حفظ کردن بخش به بخش، مانند جدول ضرب و جدول علائم عناصر شیمیایی. 2- تمرین پراکنده (مطالعه با فاصله).

آسیبهای این نوع حفظ کردن: 1- تداخل به صورت بازداری پس­گستر یا بازداری پیش­گستر.

راهکار این آسیب: 1- رعایت توالی مناسب. 2- پرآموزی ( یادگیری تا حد اشباع).