دانلود پاورپوینت اثر صوت درمانی در گفتار و زبان دوم با فرمت ppt ودر 63 اسلاید قابل ویرایش
قسمتی از متن پاورپوینت
•در سال‌های پایانی دهه‌ی 1940، توماتیس اصلی را شناسایی نمود که بنا بود زیربنای اساسی نظام انقلابی نوین او گردد.
• دریافت حسی و کنش ، در کارکرد خود در مکانیزم مغز با هم پیوند دارند.
•برای توماتیس، دریافت و ادراک گفتار ریشه‌ی عمیقی در فعالسازی آن توسط سیستم حسی‌حرکتی دارند.
•کرتکس شنیداری همراه با کورتکس پیش‌پیشانی و کرتکس پیش‌حرکتی سمت چپ، نه تنها حین تولید صداهای گفتاری، بلکه همچنین به هنگام بیان خاموش، شناسایی و تمییز داوطلبانه‌ي آنها – و حتی حین قرارگرفتن منفعلانه در معرض این صداها – فعال می‌گردد.
•شنیدن توانایی سازگارشدن با تغییرات مداوم در محیط شنیداری با تطبیق‌دادن پیوسته و دوباره‌ی محتوا و شکل پیام‌هایی که دریافت می‌داریم می باشد. جنین میتواند صدای مادرش را، که از راه هدایت استخوانی یا ارتعاش انتقال می‌یابد، بشنود.
•دهلیز گوش بخش حرکتی گوش است، ولی از آنجا که حرکت را شناسایی می‌کند، به عنوان بخش حسی گوش نیز در نظر گرفته می‌شود. سیستم دهلیزی همه‌ی اطلاعات حرکتی را گردآوری می‌کند. بنابراین این بخش دخالت پایه‌ای در مکانیزم‌های تعادل و وضعیت بدنی دارد. نقش اساسی این بخش تواناساختن فرد جهت غلبه بر گرانش و راست‌قامت نگاه داشتن است
انسان می تواند چیزی را باز سازی کند که گوش به خوبی میشنود
•اولین فردی که ادعا کرد جنین میتواند صدای مادرش را از راه هدایت استخوانی بشنود و راهروهای حسی بوجود آید توماتیس بود که اساس صوت درمانی را تشکیل داد.
•در کنار ضربان قلب صداها نفوذ میکنند .
صدا در نتیجه ارتعاش و حرکت جهان بوجود میاید .خاصیت حرکت وارتعاش سبب تولید امواجی است که در تمامی جهات پخش میشودوگوش دریافت کننده است .
گوش سه برابر ارتباطات عصبی دیگر میتواند بین محیط ومغز ارتباط برقرار کند .
در تاریکی هم میشنویم
•رسانه‌ی پیرامونی صوتی و آکوستیکی بیشترین تاثیر ممکن را دارد. اگر صدای تربیت‌کننده تیز یا زیر باشد، این ریسک هست که آموزنده نیز صدای تیزی پیدا کند تنها بخاطر این که دریافتگر به شیوه‌ی گزینشی از آن خوراک گفتاری لذت می‌برد. کار کلینیکی هر روز این واقعیات را تایید می‌کند. اگر مادر صدای زمختی و بم داشته باشد، در کل کودکان او نیز صداهای مشابهی خواهند داشت.
•کافی است یک شوک عاطفی رخ دهد، جهان صدا دردناک و خسته‌کننده می‌گردد.
•شنیدن، ولی نه گوش‌دادن، یک مکانیزم دفاعی ممکن است.
•گوش سازگاری خود را از دست می‌دهد و به کارکرد آغازین خود بازمی‌گردد، یعنی دفاع، یعنی هشداردادن در برابر خطر، یعنی آنچه که پیش از توبیخ و تنبیهی که ناموجه دیده می‌شود می‌آید.
• بسیاری از پدرومادرها گمان میکنند که حاکمیتشان ثابت شده است در حالی که در واقع گوش کودکشان به سختی صدای آنها را میشنود و مدت درازی است که به آنها گوش نداده است.
دیدگاه خود را ثبت کنید