این اقدامپژوهی با هدف بهبود مهارت دانشآموزان پایه پنجم دبستان در نوشتن عددهای میلیاردی به رقم و حروف انجام شد. بررسیهای اولیه در کلاس نشان داد که تعدادی از دانشآموزان در درک مفهوم میلیارد، تشخیص ارزش مکانی رقمها، خواندن درست عددهای بزرگ و تبدیل عددهای رقمی به نوشتار حروفی و برعکس با مشکل مواجه هستند.
این ضعف سبب شده بود آنان در حل تمرینهای کتاب درسی، پاسخگویی به پرسشهای کلاسی و انجام تکالیف مربوط به فصل اول ریاضی دچار اشتباههای مکرر شوند. مسئله اصلی این بود که دانشآموزان اگرچه در ظاهر با عددهای بزرگ آشنا بودند، اما در عمل نمیتوانستند ساختار عددهای میلیاردی را تحلیل کرده و آنها را بهدرستی بنویسند.
نتیجه کلی اقدامپژوهی آن است که برای آموزش مفاهیم عددهای بزرگ، بهویژه میلیارد، نباید تنها به توضیح مستقیم و حل چند تمرین محدود اکتفا کرد، بلکه لازم است از روشهای عینی، مشارکتی، مرحلهای و تمرینهای متناسب با سطح دانشآموزان استفاده شود. این پژوهش نشان داد که با شناسایی درست مشکل، برنامهریزی دقیق، اجرای منظم راهحلها و پیگیری مستمر میتوان بخشی از دشواریهای یادگیری ریاضی را در کلاس درس کاهش داد و فرایند آموزش را به سمت یادگیری عمیقتر هدایت کرد.
در این قسمت، اقدام پژوهی با عنوان بهبود مهارت نوشتن عددهای میلیاردی به رقم و حروف صورت یک فایل 17 صفحه ای آورده شده است. این فایل در دو قالب ورد و پی دی اف تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.
اهداف اقدام پژوهی:
✅ بهبود توانایی دانشآموزان در نوشتن عددهای میلیاردی به صورت رقمی با دقت و نظم بیشتر.
✅ تقویت مهارت دانشآموزان در نوشتن عددهای میلیاردی به حروف به شیوه صحیح و کامل.
✅ افزایش درک دانشآموزان از مفهوم میلیارد و جایگاه آن در جدول ارزش مکانی.
✅ تثبیت یادگیری مربوط به گروهبندی سهرقمی عددهای بزرگ در مرتبههای مختلف.
✅ کاهش خطاهای رایج دانشآموزان در جاگذاری رقمها، صفرها و نام مرتبهها.
دیدگاه خود را ثبت کنید