تأثیر تمرینهای هماهنگی ادراک و حرکت در ارتقای عملکرد نوشتاری نوآموزان پیشدبستانی
فاطمه جهانگیری[1] ، سمیه رئیسی دشتکی[2]، رحیم صفایی[3]، فرشته صیدی[4]
چکیده
زمینه و هدف: مهارت نوشتن یکی از تواناییهای اساسی در فرایند یادگیری کودکان است که نقش مهمی در موفقیت تحصیلی آنان ایفا میکند. در سالهای آغازین آموزش، برخی کودکان با مشکلاتی در خوانایی دستخط، نحوه گرفتن مداد و هماهنگی حرکتی هنگام نوشتن مواجه هستند. از جمله عواملی که میتواند در بهبود این مهارتها مؤثر باشد، تقویت هماهنگی بین ادراک دیداری و حرکات دست است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر تمرینهای هماهنگی ادراک و حرکت بر ارتقای عملکرد نوشتاری نوآموزان پیشدبستانی انجام شد. روش بررسی: این پژوهش به روش نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون و پسآزمون همراه با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل نوآموزان پسر ۵ تا ۶ سال مراکز پیشدبستانی شهر اصفهان در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ بود. پس از غربالگری اولیه با استفاده از سیاهه مشکلات دستخط کشاورزی و شجاعی (۱۳۸۶)، ۲۲ کودک دارای مشکلات نوشتاری انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۱۱ نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش در یک برنامه آموزشی شامل تمرینهای هماهنگی ادراک و حرکت طی 16 جلسه 45 دقیقهای شرکت کرد، در حالی که گروه کنترل تنها برنامههای معمول آموزشی خود را دنبال نمود. دادهها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافتهها: نتایج نشان داد که اجرای برنامه تمرینهای هماهنگی ادراک و حرکت موجب بهبود معنادار عملکرد نوشتاری کودکان در مقایسه با گروه کنترل شد. همچنین کاهش قابل توجهی در خطاهای دستخط و بهبود وضعیت بدنی هنگام نوشتن در گروه آزمایش مشاهده گردید (P<0.01). نتیجهگیری: نتایج پژوهش نشان میدهد تمرینهای مبتنی بر هماهنگی ادراک و حرکت میتواند با تقویت مهارتهای حرکتی ظریف، هماهنگی دیداری–حرکتی و کنترل عضلات دست، به ارتقای کیفیت نوشتار در کودکان پیشدبستانی کمک کند. بنابراین استفاده از این تمرینها در برنامههای آموزشی و مداخلات توانبخشی برای کودکان دارای مشکلات نوشتاری توصیه میشود.
واژگان کلیدی: هماهنگی ادراک و حرکت، عملکرد نوشتاری، کودکان پیشدبستانی، مهارتهای حرکتی ظریف.
[1] دانشجوی کارشناسی ارشد ، رشته علوم تربیتی، گرایش: آموزش و پرورش پیش دبستانی، دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (واحد خوراسگان) (نویسنده مسئول)
jahanifatemeh507@gmail.com
[2] دانشجوی کارشناسی ارشد ، رشته علوم تربیتی، گرایش: آموزش و پرورش پیش دبستانی، دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (واحد خوراسگان)
somayehraeisi2024@gmail.com
[3] دانشجوی کارشناسی ارشد ، رشته علوم تربیتی، گرایش: آموزش و پرورش پیش دبستانی، دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (واحد خوراسگان)
artsphilosophy7958@gmail.com
[4] دانشجوی دکتری ، رشته مهندسی شبکه های کامپیوتری ، ایلام – آبدانان - پژوهشگر
fereshtehseydi88@gmail.com
دیدگاه خود را ثبت کنید